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新说老课本‧多元内容的 历史老课本

2020-07-13

文:谢增英


历史不是让我们缅怀过去,历史是让我们从过去的事迹中反思,内容狭隘的历史是培养不出有世界观的下一代,期盼我们的新历史课本内容更多元,更具世界观。

近来历史课本的课题,又在我们的社会掀起议论,其中一个原因是,现今的课本内容不够多元。如果我们翻开历史老课本,就可以知道那时候的课本内容比较多元。

1959年,马来亚刚独立不久,这时期出版的小学历史课本内容可说非常多元,1959年大马出版供应社的《历史》五上,介绍了人类的导师,这五位即孔子、老子、穆罕默德、耶稣和释迦牟尼。

在介绍这些人物时,编者的描述可说是非常详细,例如介绍穆罕默德时,编者介绍了生平事迹,伊斯兰元年的由来、古兰经和伊斯兰的传播。同样的,在介绍孔子时,编者叙述了春秋时代、孔子的身世和学说、孔子的政治主张。这时期的历史课本,全面介绍了这些人类导师的身世、学说甚至传播。

到了马来西亚成立后,同样的,1969年马文化版《历史》四下,利用四篇课文介绍人类的四位导师,第十二课〈智慧的灵光〉这篇课文便向学生说到:“他们虽然生活在古代,但他们的思想智慧和德行的灵光,照亮了以后无数年代,可以给后来世世代代的人们作为模范。”紧接着,连续四篇课文介绍了人类的导师——释迦牟尼、孔子、耶稣和穆罕默德。

介绍这四位人类的导师时,那时候课本用的题目也非常有趣,现在让我们来看看这四篇课文。第十三课〈菩提树下的王子〉,说的便是悉达多悟道成佛的经过。

第十四课的题目更有趣了,孔子一生周游列国,传授知识,当时课本的编者便把孔子这篇课文定为〈旅行的教师〉。第十五课是〈耶稣的故事〉,课文主要介绍耶稣的诞生到耶稣钉死在十字架上。

第十六课〈阿拉的使者〉介绍穆罕默德,在这篇课文里,说到穆罕默德四十岁那年,在洞穴里看见了天使,那位天使对他说:“我就是天使哲布拉(Angel Gabriel),你就是真主阿拉的使者。”

新说老课本‧多元内容的 历史老课本老历史课本里介绍穆罕默德、老子、耶稣的课文。

东海岸祭海节消失了

有些可惜的是,到了1977年由泛马和其他出版社出版的历史课本,有关这四位人类智者的介绍课文被取代了,改为各民族的节日,例如农历新年、开斋节、屠妖节、圣诞节、哈芝节。

这时期的课本虽然没有了四位导师的介绍,但对东海岸、砂拉越和沙巴的介绍已增多。与60年代课本相同的是,在未开始介绍四位人类的导师前,有一篇课文是与学生谈信仰与风俗的,课文其中一段非常有意思:

一切节日的基本意义是相同的,是给人一种鼓舞,重新燃起希望,或使人记住一些宝贵的教训,好好地生活做人。

翻开今天的课本,仍有介绍各民族的节日,与今天课本不一样的是,从前的课本内容更丰富与详细,例如三十八课的〈开斋节〉,课文便向学生介绍开斋、封斋和makan sohor。

第四十课〈屠妖节〉里,更是谈及天神克里士纳(Lord Krishna)除掉暴君那拉卡(Naraka)的故事,课文里也介绍屠妖节拜祭的方式,例如用圣油沐浴,点灯祭拜女财神乐斯美(Lakshmi)。今天翻开老历史课本,有篇课文现今读起来更令人感触,即是第四十三课的〈东海岸祭海节〉,主要讲述东海岸的Puja pantai,课文详细地介绍祭海节的方式:

祭海仪式分四天举行,前三天,那头白牛是主角,牛角上挂着白色棉絮,打扮起来,光彩得很,人人注目。巫师边口中念念有词,朗诵古老的敬文,一边把白米和清水晒在牛身上。都二天,宰杀白牛,将牛肉取出,用椰鬃塞入囊内,然后再缝合起来,重新做牛的样子,栩栩如生。

可惜的是,自从伊斯兰党执政吉兰丹州,认为祭海节有违伊斯兰教义,现今吉兰丹不庆祝祭海节。因此现在的年轻学子,已经不知道什幺是祭海节。除了流行于东海岸的祭海节,当时的编者也不忘介绍来自沙巴与砂拉越的丰收节。

新说老课本‧多元内容的 历史老课本翻开老历史课本,有篇课文讲述东海岸的Puja pantai,此外还有介绍圣诞节、丰收节等其它我国各民族的重要节庆。
谢增英-文字工作者,喜欢看书,也喜欢编辑书。近年来都在和教科书“打交道”。


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